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针对北京中高考试题中“科幻”比重的提升，日坛中学语文教师给出几种日常教学设计建议

由健伟

“科幻”本来就提倡开阔思维、释放想象，因此在对学生进行“科幻”相关教育教学时也应有所创新。对此，日坛中学语文教师张伟峰的教学设想是：1、晨读让学生围绕某个主题展开想象，每月一个主题，如石墨烯在30年后的应用，学生需要制作PPT，每天进行... 展开 #北京中考增加科幻小说#

“科幻”本来就提倡开阔思维、释放想象，因此在对学生进行“科幻”相关教育教学时也应有所创新。对此，日坛中学语文教师张伟峰的教学设想是：1、晨读让学生围绕某个主题展开想象，每月一个主题，如石墨烯在30年后的应用，学生需要制作PPT，每天进行5分钟的演示分享，月底进行讨论总结。2、全班以某部科幻类作品展开阅读，制作阅读单，让学生写下读后的思考与感受，并进行同题创作。3、科幻创作接龙，选择一个科幻主题老师给出一个开头，每天由一个同学推进创作一部分直至全班同学全部参与完成。4、老师推荐优秀科幻电影，学生观影后写科幻影评，或者选取角度集体讨论、辩论。5、鼓励学生进行科幻微电影创作。

2017-01-07 18:35

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北京高考语文两现想象类作文命题增加科幻文学阅读量或成备考法宝

由健伟

1999年高考全国卷以“假如记忆可以移植”为题，一改过去考试命题风格，首开科幻作文命题先河，引起当年的广泛讨论与关注。之后多年在全国范围内却又鲜见类似命题。但在近两年来的高考北京卷中，想象类作文命题都有出现：2015年为“假如我与心中的英... 展开 #北京中考增加科幻小说#

1999年高考全国卷以“假如记忆可以移植”为题，一改过去考试命题风格，首开科幻作文命题先河，引起当年的广泛讨论与关注。之后多年在全国范围内却又鲜见类似命题。但在近两年来的高考北京卷中，想象类作文命题都有出现：2015年为“假如我与心中的英雄生活一天”，要求自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感；2016年为“神奇的书签”，要求设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……根据想象描写你与书签之间会发生的故事。结合刚刚出炉的北京中考《考试说明》，不难看出北京教育考试主管部门对于想象类命题的偏爱，这也是对习近平总书记倡导“激发学生想象力和创造力”讲话精神的实际贯彻。教育专家提示，2017备考仍需关注想象类作文命题，“展开想象时必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面”。增加科幻文学阅读量不失为开阔思维，激发脑洞的好方法。

2017-01-07 17:21

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2015北京中考试卷曾出现科幻小说命题考生吐槽不容易

由健伟

事实上，在2015年的北京中考语文试卷就曾出现“科幻”元素。被选入试卷的是科幻小说《超级智能住宅》，文章描绘了人类未来住宅的神奇面貌，篇幅长达1900字，用人物对话的方式串起小说情节，突出了对学生阅读速度、想象力、创造力的考查。超大的阅读... 展开 #北京中考增加科幻小说#

事实上，在2015年的北京中考语文试卷就曾出现“科幻”元素。被选入试卷的是科幻小说《超级智能住宅》，文章描绘了人类未来住宅的神奇面貌，篇幅长达1900字，用人物对话的方式串起小说情节，突出了对学生阅读速度、想象力、创造力的考查。超大的阅读量使部分考生哭丧着脸走出考场。而大作文选择之一是续写《超级智能住宅》的结尾，与阅读材料呼应，让学生充分发挥科幻的想象力。科幻想象类作文首次现身中考引得当年的考生纷纷感叹“不容易”。从事一线教学的语文老师也称：想象类、科幻类作文练习的较少而且离学生的生活较远，学生不好把握会对分数有所影响。历史经验也提醒今年要参加中考的学生们平时要增加科幻文学的阅读量和对科幻作文的练习啊！

2017-01-07 15:33

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